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Association des professeurs scientifiques des classes préparatoires BCPST, TB et ATS

 

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Dernière mise à jour le 08/11/2016

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Ecoles des sciences de la Terre et de l'Environnement

 


Ecole Nationale du Génie de l'Eau et de l'Environnement de Strasbourg

Ecole Nationale Supérieure de Géologie

Ecole Nationale Supérieure d'Ingénieurs de Limoges

Ecole Nationale des Travaux Publics de l'Etat

Ecole et Observatoire des Sciences de la Terre de Strasbourg

Ecole Nationale Supérieure d'Ingénieurs de Poitiers

Ecole Polytechnique de l'Université d'Orléans

Ecole Polytechnique Universitaire Pierre et Marie Curie de l'Université Paris VI

 

Outre les secteurs traditionnels de la géologie (exploration, production, valorisation, recyclage des matières minérales, exploration et production des matières énergétiques,..), les activités des écoles centrées sur les Sciences de la Terre se sont aussi élargies à de nouveaux domaines comme  

  • l'ensemble de la filière du cycle de l'eau (cycle urbain, traitement et recyclage, protection des réserves),
  • l'environnement (risques naturels, pollutions, stockage des déchets,...),
  • le traitement des déchets (procédés, stabilisation et recyclage ... ) , 

Les principaux débouchés sont aujourd'hui :

  • Les ressources pétrolières: exploration et production
  • Les minerais, les minéraux et matériaux industriels; les géomatériaux• L'informatique géologique, les géostatistiques et l'infographie
  • L'environnement (sol, eau, air), les risques naturels et industriels
  • L'eau : gestion, ressources, traitements, distribution
  • Le traitement et le stockage des déchets
  • Le génie civil: géotechnique, aménagement, travaux publics

Les Écoles Normales Supérieures préparent spécifiquement aux métiers de la recherche et de l'enseignement

 Ces études sont donc susceptibles d'intéresser tous les élèves des classes préparatoires désireux de s'orienter vers la recherche. Les études, de haut niveau, sont réparties sur trois ans. La place importante consacrée à un système d'enseignement par la recherche, et l'éventail des spécialisations offertes permettent aux étudiants d'accéder à des débouchés variés :

  • dans tous les domaines des sciences de la Terre, fondamentaux et appliqués,
  • en biologie, dans les secteurs vie et santé, chimie, environnement ou agro-alimentaire.

  La formation comporte une initiation à la recherche fondamentale et industrielle, qui intervient dès la première année sous forme de stages sur le terrain et en laboratoire et se poursuit dans les stages longs des années suivantes. Elle conduit à une spécialisation progressive. Une réorientation des étudiants est possible à l'issue de chaque année. 

 La première année correspond à l'acquisition d'un complément de culture générale, au contact d'intervenants variés, venant des ENS, des universités partenaires, ou d'autres horizons. En biologie, l'initiation à l'expérimentation est réalisée en travaux pratiques. En sciences de la Terre, l'initiation concrète aux géosciences est faite dans des stages encadrés de terrain. Les stages de plusieurs semaines en laboratoire initient à la réalité de la recherche.

  La deuxième année comporte un stage long en laboratoire, de 3 à 6 mois, en France ou à l'étranger, selon l'École et la discipline.La spécialisation commence dès ce niveau et s'accentue en troisième année. 

Cette formation conduit naturellement la plupart des étudiants à poursuivre leur formation à la recherche dans le cadre d'une thèse ; ils bénéficient alors d'une allocation doctorale de recherche pour une durée de trois ans.

 

 Les étudiants qui souhaitent se tourner vers l'enseignement peuvent interrompre ce cursus pendant un an pour préparer l'agrégation de Sciences de la Vie - Sciences de la Terre et de l'Univers ou celle de Biochimie Génie biologique, voire une autre, et le reprendre après. Il est recommandé à tous les étudiants de faire une thèse, même à ceux qui souhaitent enseigner. 

Plus de détails sur les études dans les ENS....






Dernière modification le 29/07/2011

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